TESOL课程10个教授语法规则的精彩游戏和活动

       为你的TESOL班级准备一份有趣的游戏和活动清单是必要的。你不仅会为你的TESOL课程计划准备好大量的材料，而且如果事情不按计划进行或者你开始失去学生的注意力，你也会自信地知道你有一些可以依靠的东西。

1.（反面）禁忌

主题：形容词

       TESOL学习者必须让老师或其他学生猜测某个单词，只使用形容词来描述它是什么。

例子：一个球——“圆的，有弹性的”

2.句子扩展

主语：副词

        写一个简单的句子。然后让TESOL学习者插入一个副词。

例子：“他吃三明治。”——“他吃三明治声音很大。”

3.投稿

主题：文章

       从文本中选取一部分并删除其中的所有文章。TESOL学习者们必须把文章放回他们认为应该去的地方。为了获得更具竞争力的元素，您可以将班级分成两个团队，他们必须一起工作以首先完成任务。

例子：“[…]人去[…]商店买了[…]冰淇淋。”

4.我想要…

主题：限定词

        将TESOL学习者分成小组，让他们向另一组询问“那支笔”或“那些糖果”等。

例子：“你看见那边那个男孩了吗？”“你喜欢这条牛仔裤吗？”

5.他/她说…

主题：直接和间接言语

       让TESOL学习者结对。让学生1说一个句子。让学生2告诉我们学生1说了什么。从一个学生传到另一个学生。

        如果你在教一对一的TESOL课程，那么你可以使用电影中的一个场景，让学生告诉你演员说了什么。

       例子：学生1“昨天我去上学了。”学生2“学生1说他昨天上学了。”——“我想要个苹果。”学生3“学生2说她想要一个苹果。”——“我喜欢猫。”

6.事实调查者

主语：动名词或现在分词

       让TESOL学习者配对，让他们找出关于另一个的五个事实。这些事实必须至少由一个动名词或现在分词组成。

       例子：“简喜欢滑雪板”“本正在学习英语”

7.我用我的小眼睛侦察

主题：名词

         TESOL初学者的经典之作。使用短语“我用我的小眼睛窥探，某物以…”开头”，然后是房间里名词的第一个字母。其他TESOL学习者必须猜这个词是什么。

例子：

学生1“我用我的小眼睛窥探以“a”开头的东西。”

学生2：“这是斧头吗？”

学生1“否”

学生3“它是一个苹果吗？”

学生1“是的！”

8.语音开关

         主题：主动语态和被动语态

要求TESOL学习者将句子从主动语态转换为被动语态，反之亦然。

例子：“那人吃了饼干。”->“饼干被那人吃了。”

9.是谁的？

主语：所有格

        给一个TESOL 学习者一个物体（例如一个球），问其他人它是谁的（“他的”、“吉姆的”等）。重复几次，然后继续将班级分成小组，以便这次是“他们的”/“我们的”等等。

例子：

“这是谁的？”

“是简的”

“好，这是谁的？”

“是我的。”

10.猜猜是谁

主题：关系从句

        你可以使用经典的游戏“猜谁”。规则与原文相同。每个人面前都有一组脸，他们还有一张卡片，上面有一张特定的脸。然后他们轮流提问，找出对方的牌。这个TESOL教学游戏的不同之处在于，我们必须在问题中使用关系从句。

例子：

TESOL学习者们面前有一系列可供选择的面孔。

他们必须通过提问找出所选的面孔：

“他们戴眼镜吗？”—“是戴眼镜的人吗？”

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