TESOL告诉你词汇频率及其重要性

词汇频率是单词在口语和书面英语中出现的频率，TESOL认为这很重要，因为出现频率较高的单词比出现频率较低的单词更有用。这个简单直观的想法在教学和材料设计中经常被忽视。

TESOL认为，为了理解文本，无论是书面的还是口语的，都需要有足够的词汇量。词汇知识是理解文本最重要的东西。语法也很重要，但如果学生理解词汇，他们可以很好地猜测单词的语法关系。为了有足够的词汇量来理解一篇文章，学者们估计有必要知道一篇文章中 95-98% 的连续单词。学生在课文中知道的单词的百分比称为词汇覆盖率。与出现频率较低的单词相比，出现频率高的单词将帮助学生获得对各种文本的足够词汇覆盖。

TESOL直观地知道，像狗这样的词在英语中比像 eviscerate 这样的词出现的频率更高。现在我们已经对书面和口头英语语料库进行了研究，它可以证实我们的直觉，并为我们提供英语最常用词的信息。事实证明，所有英语话语中约有 7% 的单词是“the”这个词。最常见的 100 个单词约占英语的 50%，包括许多功能词，例如“to”和“and”。最常用的 1000 个单词占英语话语中单词的75%。相比之下，从 7000 到 8000 最常见的单词在英语单词中的占比不到 1%。

如果你问TESOL学生如何学习这些美妙的高频词，那么有几个选择。首先是从通常提到的一般服务列表或 GSL 中学习它们。此列表可免费在线获得，只需简单的谷歌搜索即可找到。学生可以通过抽认卡学习他们不知道的最常出现的单词。第二种选择是使用分级阅读器。分级阅读器是旨在使用最常见的英语基本词汇的书籍。这将有助于为学生通过单词卡学习的单词提供上下文。如果使用得当，从 GSL 和分级阅读器中学习可以很好地相互补充。单词卡帮助学生学习新单词并进入更难的分级阅读器，

在TESOL课堂教学方面，教师在课堂上使用他们对新词汇的直觉是很重要的。如果这个词显然非常罕见，老师应该跳过它或只花最少的时间在这个词上。还可以引导学生思考他们遇到的新单词的频率，并考虑稍后学习稀有单词并专注于他们不知道的常用单词。

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