TESOL教学法都包含哪些内容

如何有效地管理一个教室？

在完成儿童教学课程后，我学到了一些有用的教学方法。其中，我被课堂管理这一章深深吸引了。它将帮助你从新的角度思考教室、你的学生和你的同事，这样你就可以适应一个新的教学环境。

课堂管理是指促进学习的教师行为。一个管理良好的课堂可以增加学习，因为学生更集中，花更多的时间在任务上。首先，为了有效地管理一个教室，我们需要知道一个管理良好的教室是什么样子的？我认为在一个管理良好的教室里，学生们深入地参与了他们的工作，教室的氛围是以工作为导向的，但轻松和愉快。事实上，我曾经认为课堂管理是无用的，我们应该高度考虑的是教学的过程。但在学习了课程后，我理解课堂管理不会让你的学生恨你。相反，当学生看到你认真对待教育时，他们会更加尊重你，对学习更加热情。

为了有效地管理一个教室，我们需要一些策略。首先，创造一个有效的学习环境。我相信一句著名的话：“一盎司预防值得一磅治疗。”教师在学校上课的第一周的行为尤其如此。因此，我们需要在一开始就设定气候和教室规则，然后你会发现，当意外事件发生时，你可以更顺利地管理这些事件。其次，创造一个激励性的环境。例如，我们可以在一个挑战学生但不是太困难或令人困惑的水平上发展课程。这样，我们就可以激励学生，他们就可以更多地参与课堂上。第三，也是最重要的是，让所有人都参与进来。要让每个人都参与进来并不容易。特别是对于那些无法保持注意力集中超过20分钟的幼儿。我们可以使用回声技术：一个学生给出答案，你叫另一个学生重复它。“约翰，告诉我们萨拉说了什么。”“米娅，对我们重复一遍迈克尔的回答。”这个过程重新灌输正确的答案，包括更多的学生，提高听力技能，让每个人都参与进来。

我想我可以用上面的策略来管理我未来的教室。事实上，教师有责任提供教学项目和课堂环境，使每个孩子能够充分发展他或她的能力。